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心手相牵情意浓 互动交流叙发展

互联网 2020-08-07 02:37:49

鹤北小学与江西上饶县华坛山中心小学于2017年结对共建,11月29、30日,我校迎来了结对后的第三批教师来访,规模也从原先的一所学校扩大到了江西上饶田墩联盟片五所学校。

这样的课堂——学生真幸福

第一天,20位教师走进了我校的三年级课堂,参与了学校常态下的课堂教学研讨。

卫双扬老师和赵毅萍老师分别执教了《惊弓之鸟》、《葡萄是酸的》两堂语文课,两位老师围绕学校语文学科“关注单元目标,重视表达训练”的研究主题,清晰地体现了目标训练意识和适切的年段训练要求。课堂上老师们充分调动了学生学习的积极性,注重学生的朗读和感悟,同时结合年段特点,关注说话练习和学法的指导,整个课堂体现了学生由不会到会的学习过程。

王培红、金佩红两位数学老师的课堂上,学生通过多次操作活动丰富体验1分米的长度量感,以整体进入的方式对倍数问题知识结构帮助学生主动关联,师生互动聚焦于高阶思维的碰撞,给江西的老师留下了深刻的印象。

听课后,江西的同行们感叹这样的课堂学生真幸福,浓浓的学生立场,注重生成,注重学生的实践,通过丰富的活动设计帮助学生开展深度学习和体验;也赞叹教学常态下教师扎实的教学基本功和专业素养。

这样的教研——教师真生长

第二天,学校课程教学部二位教师围绕学校的课程建设、校本教研和教师专业成长等情况向江西上饶来访教师团队作交流汇报。

副校长张霞老师着重介绍了学校完善校本教研机制、变革校本研修方式和扎实学校课程建设的路径和框架建构,通过一个个鲜活的案例呈现了学校校本教研过程中的扎实推进和开拓创新,伙伴合作后的成长和收获,真正实现了成事中成人;数学学科负责人孙佩英老师以“走出舒适区获得真生长”为主题,呈现了我校数学学科从现状出发,开展对新教育背景下数学学科建设面临新问题的再思考和再出发,重点围绕连续两次的“数学学科月”活动设计思路,介绍如何在创设的各种平台上,让教师走出原有“舒适区”,进一步夯实教师新基本功,实现“真生长”的日常教研活动情况。

通过徐文英校长对这两年学校的办学情况、教学质量和教师队伍建设等方面整体介绍,来访的老师对鹤北小学“以精致育精品”的办学理念和“阳光和谐”校园文化有了更深的了解。

两天的观摩和交流互动,江西老师们的孜孜渴求和善思好问深深打动了和感染了鹤小老师和管理团队,大家添加微信,朋友圈互动,两地学校、教师的牵手结对情谊越发浓厚。

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